Инклюзивное образование
Инклюзивное образование - это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений.
Запущено две образовательные площадки на базе МБОУ СОШ №53 и МБОУ СОШ №3. Дети с расстройствами аутистического спектра имеют возможность обучаться и социализироваться в средней образовательной школе при поддержке ресурсно-тьюторской службы.
НОВОСТИ ОБ ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ:
Цирк, цирк, цирк! Кто же не любит цирк? А вы знали, что в цирк можно не только сходить, его можно еще и нарисовать? Так поступил ученик ресурсного 2В класса. Акмалетдинов Самат. Подобрал самые яркие оттенки красок, подумал, как можно нарисовать, изобразить действующих персонажей цирка.
И, вуалЯ! Бесстрашный тигр прыгает прямо в огненный обруч!
Браво Самат, ты наш маленький художник!
Что такое толерантность?
Толерантность - это:
✔Доброжелательное отношение к людям и принятие их такими какие они есть
✔Умение уважительно воспринимать другую личность, народ, его культуру;
✔Принятие и уважением другого, иного;
✔Готовность быть снисходительным к недостаткам или отличиям других;
✔Позитивное отношение к другому мнению.
Об этом, и о том, что такое «человеколюбие», «доброта» «сопереживание « и «внимание к окружающим» поговорили на классном часу с учениками первого класса.
На уроке ребята учились наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга.
На внеурочном занятии, с учениками 4В и 4Г классов Рамазановым Румилем и Мингазовым Равилем поговорили о таких понятиях, как «неуверенность», «сомнения в собственных силах», «чувство неполноценности», «незначительность». Поводом к рассуждению послужила сказка «Фламинго, или скала желаний».
В СОШ №3 прошел очередной региональный семинар для учителей начальных классов.
Ресурсный педагог Галимова Разина Рифкатовна ознакомила учителей с такими понятиями, как «инклюзия», «ресурсный класс». Рассказала как ведется работа ресурсного класса, чем занимаются тьюторы, о том, как взаимодействуют педагоги с учениками с проблемами в развитии во время уроков, как разрабатываются адаптированные программы для детей с ОВЗ.
С каждым разом все больше учителей нашего города и региона интересуются работой инклюзивной школы, стремятся получать знания по данной теме.
Мы всегда рады обменяться своим опытом с нашими коллегами и с нетерпением ждём новых встреч!
В сенсорной комнате, для учеников 1 класса, прошло занятие на тему «Геометрические фигуры».
Открыли урок игрой на знакомство «Азбука добрых дел». На разные буквы ученики по очереди назвали «доброе слова».
Продолжили занятие в форме игры, где изучали и запоминали фигуры: отгадывали фигуры в загадках, искали фигуры вокруг себя, выстраивали их в ряд, угадывали лишние фигуры.
Занятие очень понравилось ребятам и они пожелали встретиться вновь.
