Игра – самая свободная, естественная форма погружения ребенка для проявления творчества, активности, самостоятельности, самореализации, собственного «Я».
Специалисты инклюзивной площадки СОШ №3 регулярно используют в своей работе игровую технрологию.
Игры подбираются в соответствии с уровнем актуального развития ребенка, индивидуальных особенностей, с постепенным усложнением материала, в соответствии с коррекционными задачами. Их спектр широк и разнообразен.
Погружаясь в игровое действие, ребенок не просто играет, а участвует в процессе непроизвольного, неосознанного обучения и развития.

Подробнее

Чудесная малышка, которую вы видите на фотографиях, упорно занималась и работала над собой.
Когда её родители обратились в Оранжевый Домик, ребёнок плохо шёл на контакт, был очень невнимателен, не выполнял просьбы и не проявлял познавательный интерес.
Основными «деталями» интенсивного курса стали такие направления, как:
АВА-терапия, логопедия, логомассаж, дефектология, сенсорная интеграция, арт-терапия, гидротерапия.

Подробнее

«Роби ходит в ходунках сам!
Укрепляет мышцы ног и координаци»
Мы очень рады наблюдать за результатами занятий вместе с вами!

Ученик на инклюзивной площадке на занятии с логопедом осваивает чтение по слогам.
Тьютор закрепляет навык чтения на коррекционные занятиях после уроков.
Такие молодцы!

Ребёнок, который несколько раз проходил в нашем Чудо-центре интенсивные курсы, научился рисовать сюжетные рисунки самостоятельно!
Это говорит об интенсивном интеллектуальном развитии ребёнка, поэтому достигаются новые успехи.
Благодарим маму за обратную связь!
Мы наблюдаем, что каждый месяц творческие работы, самостоятельные рисунки усложняются в сюжете и увеличивается качество работы самого ребёнка.