Чужих детей не бывает

Этой позиции мы придерживаемся не только в стенах нашего центра, принимая тысячи деток со всей страны, но и сами едем туда, где малыши и ребята постарше нуждаются в нашей помощи.

С мая 2023 года мы, центр «Чудо-Дети» и непосредственно наш руководитель Кислова Ася Исааковна, активно ведём проект «Дети со взрослыми глазами» вместе с командой единомышленников:

• Гатиным Рустамом Равильевичем («Полевая кухня»);
• Минегалиевым Раилем Габдулхаевичем (Депутат Городского Совета г. НЧ);
• Шуралевой Еленой Леонидовной Шуралева (директор санатория «Жемчужина).

Все вместе мы организовываем реабилитацию детей с нарушениями развития из г. Лисичанска в Набережных Челнах.

Подробнее...

Всемирный день распространения информации об аутизме

Это не праздник, но это очень важный день! Всемирный день распространения информации об аутизме – 2 апреля. Вот уже 15 лет второго апреля во всем мире люди говорят об особенных детях, об особенных людях.

Подробнее...

Радуемся каждой победе наших воспитанников

Субботняя добрая новость! На фото – мальчик Вадим. Он ученик первого класса инклюзивной площадки и он выступает с докладом о собаках.
Это просто новость, просто урок, просто ученик, просто доклад. Но за этим «просто» – долгие месяцы труда, в том числе и наших специалистов.
Радуемся каждой победе наших воспитанников и загадываем новые успехи для каждого чудо-ребенка!

Простые детские радости

Как много говорят об инклюзии! О том, как важно особенным деткам быть в одной среде с нормотипичными, иметь шанс жить обычной жизнью.
И какой же огромный путь нужно проделать таким деткам к тому, чтобы жить простыми детскими радостями - дежурить в столовой, играть на переменах, дружить с одноклассниками... Как специалисты чудо-домика радуются таким успехам, вы бы знали! Ведь наши феи и волшебники, наши методики и наши занятия - и есть этот путь. Получили свежие фото с инклюзивной площадки - школы №3 города Набережные Челны.

Подробнее...

Игровая технология. Изучаем мир легко!

Игра – самая свободная, естественная форма погружения ребенка для проявления творчества, активности, самостоятельности, самореализации, собственного «Я».
Специалисты инклюзивной площадки СОШ №3 регулярно используют в своей работе игровую технрологию.
Игры подбираются в соответствии с уровнем актуального развития ребенка, индивидуальных особенностей, с постепенным усложнением материала, в соответствии с коррекционными задачами. Их спектр широк и разнообразен.
Погружаясь в игровое действие, ребенок не просто играет, а участвует в процессе непроизвольного, неосознанного обучения и развития.

Подробнее...